DANSKE ARKs kompetence- og uddannelsespolitik

Forandrede markedsvilkår i en globaliseret verden ændrer arkitektvirksomhedernes arbejdsbetingelser og kompetencebehov.  Arkitekterhvervet oplever desuden at eksisterende arbejdsopgaver er under pres som følge af andre erhvervs indtrængen.

Virksomhederne mødes i stigende grad med krav fra omverdenen om dokumentation for løbende faglig udvikling (”Continued Professionel Development - CPD”) og kan i forbindelse med arbejder i udlandet blive konfronteret med andre landes krav om autorisation og registrering.

De ændrede vilkår åbner på den anden side nye faglige og forretningsmæssige muligheder for medlemsvirksomhederne, der kun vil kunne klare sig og drage nytte af ændringerne ved at besidde de nødvendige kompetencer og ved kontinuerlig udvikling.
DANSKE ARKs kompetence- og uddannelsespolitik skal afspejle disse udfordringer samt understøtte DANSKE ARKs vision og mission bla. ved at medvirke til at fremme og udvikle nye forretningsmuligheder i medlemsvirksomhederne samt ved at medvirke til en høj faglig kvalitet i arkitektarbejdet.

Politikken tager udgangspunkt i arkitektfagligheden, men fokuserer på det forretningsmæssige aspekt i oprettelse, drift og udvikling af erhvervsdrivende, private arkitektvirksomheder.
Politikken retter sig mod fire målgrupper, der vægtes forskelligt:

1. Ejere/Ledelse i DANSKE ARKs medlemsvirksomheder;
2. Ansatte i medlemsvirksomhederne;
3. Relevante uddannelsesinstitutioner;
4. Relevante offentlige myndigheder på nationalt og europæisk plan.

Ejere/ledere i medlemsvirksomhederne er DANSKE ARKs hovedmålgruppe og de udviklingsaktiviteter, som organisationen tager initiativ til på kompetenceområdet vil primært være målrettet denne gruppe

For målgruppen Ansatte i medlemsvirksomhederne vil DANSKE ARK koncentrere sit arbejde om at påvirke og medudvikle relevante efteruddannelsesaktiviteter.

DANSKE ARKs arbejde vedr. målgruppen Relevante uddannelsesinstitutioner koncentreres omkring en løbende dialog med skolerne omkring uddannelsens relevans for medlemsvirksomhederne samt relationen mellem de studerende og praksis.

I forhold til myndighederne vil DANSKE ARKs arbejde primært bestå i at overvåge og søge at påvirke de uddannelsespolitiske rammer.

DANSKE ARK og Ejere/Ledelse af virksomheder

For at kunne leve op til den løbende udvikling indenfor byggebranchen stilles der store krav til ledelsen af medlemsvirksomhederne om at kunne udvikle og tilpasse forretningen til nye og ændrede markedsvilkår.

Det er DANSKE ARKs holdning at arkitektfaglige kompetencer bør understøttes af både ledelseskompetencer og forretningsmæssigt fokus for at sikre virksomhedernes økonomiske bæredygtighed og udviklingspotentiale.

DANSKE ARK vil derfor arbejde for at skabe fokus på ledelsesopgaven og belyse og udvikle muligheder for udvikling af ledelses- og forretningskompetencer relateret til erhvervet. Derudover vil DANSKE ARK arbejde for et bevist og systematisk arbejde med forretningsudvikling i medlemsvirksomhederne.

DANSKE ARK og Ansatte i medlemsvirksomhederne

Udvikling og dokumentation af medarbejdernes kompetencer kommer i fremtiden til at spille en væsentlig rolle for medlemsvirksomhedernes evne til at kunne klare de ændrede markeds- og konkurrencevilkår. Desuden findes der i en lang række lande krav om gennemførsel af et formaliseret praksisbaseret professionaliseringsforløb efter endt kandidatuddannelse, for at kunne praktisere som selvstændig arkitekt.

DANSKE ARK mener at en bevidst og systematisk kompetenceudvikling af de ansatte i medlemsvirksomhederne er en nødvendig forudsætning for virksomhedernes udvikling og at den bør tage udgangspunkt i både virksomhedernes og de ansattes udviklingsbehov. Det er derudover DANSKE ARKs holdning at medlemsvirksomhederne uhindret skal kunne arbejde i udlandet og at der nationalt skal etableres rammer, der skal sikre arkitekternes anerkendelse internationalt.

DANSKE ARK vil arbejde for fokus på strategisk kompetenceudvikling i medlemsvirksomhederne, sammenhæng mellem virksomhedernes kompetencebehov og udbudte efteruddannelsesmuligheder samt bidrage til at sikre at rammebetingelserne for kompetenceudvikling er til stede, blandt andet gennem overenskomstsystemet. Derudover vil DANSKE ARK arbejde for at der nationalt indføres et system, der ækvavilerer de udenlandske professionaliseringsforløb og at indførelsen af dette system sker på en måde der harmonerer med medlemsvirksomhedernes situation og behov.

DANSKE ARK og Studerende på relevante uddannelsesinstitutioner

DANSKE ARKs medlemsvirksomheder beskæftiger kandidater fra en lang række uddannelser, men eftersom størstedelen af de ansatte i medlemsvirksomhederne er arkitekter og bygningskonstruktører er indsatsen på kompetenceområdet primært målrettet til disse faggrupper.

DANSKE ARK mener at kendskab til fagets praksisvilkår er en af mange nødvendige forudsætninger for en generel forståelse af det at arbejde med arkitektur i en arkitektvirksomhed. Praksiskompetencer skal tilegnes både i uddannelsen og i en kombination af praksislæring og efteruddannelse. Dette kræver at der på uddannelsesinstitutionerne og i praksis skabes klarhed om virksomhedernes forventninger til nye kandidaters kvalifikationer samt om kandidaternes faktiske kompetenceniveau.

DANSKE ARK vil arbejde for at der er den fornødne erhvervsorientering i uddannelserne, så de nyuddannede kandidaters kvalifikationer svarer til arkitektvirksomhedernes behov samt medvirke til at sikre en fast og formel inddragelse af repræsentanter for arkitekterhvervet i relevante bestyrelser og udvalg.

Derudover vil DANSKE ARK arbejde for et øget samarbejde mellem uddannelse, forskning og erhverv.

DANSKE ARK og Relationer til andre aktører

DANSKE ARK har på kompetenceområdet samarbejde og dialog med en række myndigheder, uddannelsesinstitutioner og organisationer for at sikre varetagelse af medlemmernes interesser.
DANSKE ARK har et samarbejde med de to arkitektskoler på ledelses- og medarbejder niveau. DANSKE ARK følger uddannelsen til bygningskonstruktør via repræsentation i Professionsudvalget for bygningskonstruktører, byggeteknikere og kort- og landmålingsteknikere samt via repræsentation ved ”menige medlemmer” i de lokale uddannelsesudvalg på Erhvervsakademier og Professionshøjskoler.

Derudover samarbejder DANSKE ARK med en række af byggeriets organisationer. En af DANSKE ARKs tætte samarbejdspartnere er Akademisk Arkitektforening, hvor der er i løbende dialog om bla. udvikling af efter- og videreuddannelsesforløb for medlemsvirksomhederne, fælles politiske budskaber, europæiske uddannelsespolitiske rammer samt etablering af et formaliseret professionaliseringsforløb for nyuddannede arkitekter.

DANSKE ARK er repræsenteret i følgende udvalg:

• Arkitektekspertgruppen under Styrelsen for Internationale Uddannelser;
• Koordineringsudvalget;
• Arbejdsgruppen for ”Qualifications Directive” under ACE;
• Professionsudvalget for bygningskonstruktører, byggeteknikere og kort- og landmålingsteknikere
• Uddannelsesudvalget for bygningskonstruktøruddannelsen på:
• Københavns Erhvervsakademi - KEA
• Byggeteknisk Højskole, Haslev
• VIA UNIVERSITY COLLEGE
• Erhvervsakademi MidtVest
• Erhvervsakademi SydVest.